Profil Sekolah

Ditulis Juni 19, 2008 oleh hkurtubi
Kategori: Uncategorized

Drap langkah pendidikan semakin hari semakin dirasakan pentingnya celah semua lapisan masyarakat, mulai dari jenjang pendidikan dasar hingga perguruan tinggi.+

Tuntutan masyarakat untuk meningkatkan kualitas manusia semakin berkembang  menuntut pelayanan kebutuhanpendidikan kepada pemerintah semakin tinggi, dan turuntangan pemerintahpun semakin exis dengan didirikannya berbagai macam bentuk pendidikan negeri dan diberi izinnya berbagai macam bentuk pendidikan swasta baik formal dan non formal.

SMAN 8 Tasikmalaya salah satu lembaga pendidikan formal tingkat SLTA yang mandiri semenjak tanggal 17 Nopember 2000 yang mulanya merupakan kelas jauh dari SMAN 5 Tasikmalaya dengan kronologis sebagai berikut :

  1. Tahun 1996/1997 kelas jauh SMAN 5 Tasikmalaya / SGO Negeri Tasikmalaya terakhir. Dan hanya kelas I (satu) sebanyak 4 kelas.
  2. tahun 1997 / 1998 kelas jauh SMAN 5 Tasikmalaya kelas I dan II sebanyak 8 kelas.
  3. Tahun 1998 / 1999 kelas jauh SMAN 5 Tasikmalaya kelas I, II dan III sebanyak 11 kelas (1 kelas IPA di tarik ke Kampus SMAN 5 Tasikmalaya di Tentara Pelajar).
  4. Tahun 1999/2000 kelas jauh SMAN 5 Tasikmalaya dengan nama SMU Negeri 2 Cibeureum Tasikmalaya, kelas I, II dan III sebanyak 15 kelas.
  5. Tahun 2000 kelas jauh SMAN 5 Tasikmalaya dengan nama SMU Negeri 1 Tamansari kelas I, II dan III sebanyak 18 kelas.
  6. tahun 2000 dengan SK. Mendiknas Nomor : 217/0/2000, tanggal 17 Nopember 2000 kelas jauh SMAN 5 Tasikmalaya menjadi SMU Negeri 1 Tamansari Tasikmalaya kelas I, II dan III sebanyak 18 kelas.
  7. Tahun 2002 dengan pemekaran, kabupaten menjadi kota, maka SMU Negeri 1 Tamansari menjadi SMU Negeri 8 Tasikmalaya, sebanyak 22 rombongan berubah belajar.
  8. Tahun 2004, SMU Negeri 8 Tasikmalaya berubah nama menjadi SMA Negeri 8 Tasikmalaya sampai sekarang dengan jumlah rombongan belajar sebanyak 23 rombel.

 

Perkembangan SMA Negeri 8 Tasikmalaya sejak tahun 2000 (mulai mandiri), pengembangan sekolah sudah dapat dilihat, terutama pada tahun 2004 bangunan fisik sudah bertambah 3 ruang kelas baru, didapat dari dana pusat dan Komite Sekolah, kemudian sarana fisik lainnya masih banyak yang belum diselesaikan secara tuntas, antara lain : rehab gedung ruang belajar, rehab perlengkapan laboratorium IPA.

Untuk kegiatan ekstrakurikuler sudah banyak kegiatan yang sudah berjalan sesuai dengan program, tapi masih ada juga yang belum berjalan, meskipun sudah diprogramkan sebelumnya seperti : KIR, PKS, Seni Rupa dan Seni Tradisional, untuk Sastra dan Mading masih perlu dikembangkan secara maksimal.

Kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan kesiswaan sudah berjalan sebagaimana mestinya hanya memerlukan bimbingan yang lebih optimal bagi tiap-tiap seksinya, menyangkut jumlah siswa cukup memadai baik untuk kelas I, II dan III, hanya untuk membuka program bahasa kendalanya tiap tahun peminatnya kurang dari 20 orang, sehingga selama berdiri baru 1 kali membuka program bahasa.

Menyangkut sarana bangunan di lingkungan SMA Negeri 8 Tasikmalaya berada 2 lokasi, yaitu bangunan lama peninggalan SGO Negeri  Tasikmalaya sebanyak 11 lokal terletak di sebelah bawah bangunan yang baru, dan bangunan baru dari proyek OECF sebanyak 9 ruang belajar, 3 ruang laboratorium dan sarana penunjang lainnya, ditambah ruang ekstrakurikuler (serbaguna) yang statusnya sampai sekarang belum jelas.

Bangunan peninggalan SGO Negeri Tasikmalaya sebanyak 11 ruang belajar dan ruang ekstrakurikuler (serbaguna) perlu direhab dengan segera mengingat kondisinya sudah menghawatirkan. Laboratorium Fisika, Biologi/Kimia perlu perbaikan terutama lemarinya sudah kropos oleh rayap, laboratorium bahasa sudah cukup memadai, hanya laboratorium komputer belum memadai. Laboratorium komputer dan bahasa perlu mendapat perhatian pemeliharaannya karena sering terjadi kerusakan-kerusakan.

Kegiatan hubungan masyarakat masih terbatas hubungan antara orangtua dan sekolah, belum secara maksimal ke lingkungan yang lebih luas apa lagi dalam bentuk kerja sama masih perlu ditingkatkan.

Menyangkut kelengkapan personil/ketenagaan cukup memadai, sesuai dengan temuan Bawasda ada kelebihan guru untuk mata pelajaran Matematika dan Kimia 9(1 orang), tapi sudah dijawab melalui surat kepada Kepala Dinas tentang masalah kelebihan guru ini, namun kekurangan guru sampai sekarang masih diantisipasi oleh guru sukwan dan GBS. Menyangkut personil (Tata Usaha dan Pembantu Pelaksana) masih banyak tenaga sukwan yang honornya belum cukup memadai dan jauh dibandingkan dengan UMR.

Visi Misi

Ditulis Juni 18, 2008 oleh hkurtubi
Kategori: Uncategorized

SMAN 8 Tasikmalaya akan menjadi SMA yang “Indah Bermartabat” di Kota Tasikmalaya pada tahun 2010 – 20.11.

Dua kalimat itu dalam Visi diangkat “INDAH” yang mengandung arti :

-         Iman Taqwa  Cerdas Termapil dan Mandiri.

-         Norma budaya bangsa di junjung tinggi handal dengan tantangan .

-         Damai dalam pergaulan dan

-         Andalan dalam berprestasi

-         Handal menghadapi tantangan.

Adapun Misi SMAN 8 Tasikmalaya tercakup dalam kata “BERMARTABAT” yang berarti :

-         Berusaha  mendidik siswa kuat beriman bertaqwa cerdas terampil dan mandiri.

-         Mardhotillah sebagai tujuan dengan tanggungjawab kreatif dan kompetitif.

-         Taat terhadap aturan dengan wawasan keilmuan yang luas.

-         Batas minimal mampu menciptakan lingkungan yang hijau rindang berbunga dan berbuah.


Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.